Образование, которое не сказывается на успешности граждан, эффективности экономики, не приводит к усилению позиций страны на мировой арене, сегодня не считается качественным. Для обеспечения качественного образования необходима и коренная перестройка системы образования на основе эффективного взаимодействия образования с рынком труда. Экономика завтрашнего дня - это инновационная экономика знаний, инвестиционных проектов и наукоемких технологий. Чтобы она развивалась нужными темпами, прямо со школьной скамьи мы должны готовить конкурентоспособных по своим знаниям граждан.

В условиях быстрого развития и расширения доступности информационно-коммуникабельных сетей передача «готовых» знаний перестает быть главной задачей учебного процесса - снижается значимость и привлекательность традиционных методов обучения. Успешность развития содержания и методов обучения во многом связана с тем, насколько эффективно будет сокращаться нарастающее несоответствие качества образования к предъявляемым требованиям работодателей. В то же время недостаточно развиты механизмы привлечения общественных и профессиональных организаций к вопросам формирования и реализации образовательной политики.

В целях формирования государственно-общественной системы управления образования 29 августа 2005 года в республике создана общественная организация «Чувашский республиканский союз попечителей образования». Активное участие в работе этой организации принимает генеральный директор ООО «Древстрой» Кузьмин Алексей Петрович. Он является инициатором создания управляющего совета в Новочурашевской средней школе. В целях формирования государственно-общественной системы управлением образования создаются различные организации - попечительские советы, управляющие советы, советы школ и т. д. Активную работу по созданию управляющего совета проводит дирекция Чуваштимяшской средней школы. В Ибресинской средней школе №1 имеется попечительский совет. Оба эти образовательных учреждения являются республиканскими экспериментальными площадками по апробации моделей школьных попечительских, управляющих и других советов. Такие советы должны быть созданы везде.

Недостаточно просто констатировать проблемы системы образования района. В этом учебном году, как на федеральном, так и на республиканском уровне, система образования получила ряд важных нормативно-правовых актов, позволяющих выдвигать задачи развития образования района исходя из запросов времени и общества. Принята новая «Республиканская целевая программа развития образования в Чувашской Республике на 2006-2010 годы».

Большие задачи перед работниками образования поставлены в послании Президента Чувашской Республики Государственному Совету Чувашской Республики «Думать по-новому, работать творчески». Работа, достойная хорошей похвалы, была проделана нашими педагогами и обучающимися в 2005 году - в «Год парков и садов». За активную работу награждены дипломами коллективы Ибресинской школы №2, Буинской, Чуваштимяшской и Хормалинской средних школ. 2006 год объявлен Президентом нашей республики Н. В. Федоровым «Годом духовного просвещения». Вся наша работа должна быть теперь нацелена на это.

Учреждены Премии Президента России лучшим учителям в размере по 100 тыс. рублей и инновационным образовательным учреждениям по 1 млн. рублей. На заседании Совета директоров школ 17 декабря 2005 г. выдвинуты общеобразовательные школы на присуждение Государственной поддержки. Это Буинская, Новочурашевская и Чуваштимяшская средние школы. Также в школах района прошли Дни открытых дверей. Выдвинуты кандидатуры лучших учителей на соискание Премии Президента Российской Федерации и присуждение премии Президента Чувашской Республики. Начали курсантов в районную комиссию по отбору кандидатур лучших учителей. Цель нашей работы – дать современному обществу современные знания. Следовательно, перед нашим отделом стоят следующие важные задачи: обеспечение качественного общего образования во всех образовательных учреждениях района; развитие экспериментальных площадок на базе образовательных учреждений района; обобщение и распространение инноваций педагогических коллективов в районе; обеспечение равенства и доступности в получении дошкольного, общего и дополнительного образования; увеличение воспитательной части в образовательном процессе, формирование в школе активной, социальной личности; расширение дополнительных платных образовательных услуг.

Согласно действующей нормативно-правовой базе, все учреждения дошкольного, общего и дополнительного образования Ибресинского района находятся в введении муниципалитета. Таким образом отдел координирует и контролирует деятельность образовательных учреждений.

В районе работают 19 общеобразовательных школ, вспомогательная школа-интернат, 17 детских садов и 3 учреждения дополнительного образования. За последние 3 года реструктурировано 3 школы. 9 средних школ являются базовым, из них 2 школы Ибресинская №1 и Хормалинская средняя – ресурсными центрами. Они оснащаются современным учебным оборудованием.

Всего в районной системе образования работают 611 педагогических работников, в их числе: учителей - 456, воспитателей -112, педагогов дополнительного образования -43, кадровый состав педагогических работников в районе следующий: 89% учителей имеют высшее образование, 214 педагогических работников имеют высшую и первую квалифицированную категории. Доля работников пенсионного возраста 7,6%, учителей со стажем работы более 20 лет 35%. Доля педработников со стажем работы менее 2 лет в этом году составляет 7 (1,5%). В течение последних лет в школах сокращается число мужчин-педагогов, их в этом году 18%. Как видите, еще слаба обновляемость кадров, ибо сфера для молодых непривлекательна.

Все общеобразовательные учреждения имеют лицензию на ведение образовательной деятельности.

В 2005-2006 учебном году в общеобразовательных школах обучается 3989 учащихся. В этом учебном году число учащихся снизилось на 299 по сравнению с прошлым годом. И соотношение между учащимися и педагогами в районе составило 10,2, наполняемость классов в среднем по району составляет 17,9.

Развивается информатизация системы образования. Все средние школы подключены к Интернету. В базовых школах имеются оборудованные компьютерной техникой библиотеки. В настоящее время в районе один современный компьютер приходится на 22 ученика (по республике на 28 учащихся). В 8 средних школах есть свой сайт.

Создан районный ресурсный центр дистанционного обучения на базе высшего -компьютерного класса Ибресинской СОШ №1. В 12 средних школах имеются компьютерные, хотя качество некоторых оставляет желать лучшего.

Работа районного методического кабинета при отделе образования направляется на выявление потребностей в образовательных услугах, диагностику уровня подготовленности учителей, анализ деятельности образовательных учреждений и общей образовательной ситуации, совершенствование педагогической компьютерной и методической культуры педагогов и руководителей. У нас немало учителей и классных руководителей, добивающихся успехов в учебной и воспитательной деятельности. Они способны показать лицо района в различных республиканских смотрах, конкурсах, фестивалях и претендовать на премии Президента РФ и Грамоты Президента ЧР. Педагоги района живут с верой в совершенствование системы оплаты труда, направленной прежде всего на повышение качества образования. Возрастает и роль классного руководителя. Поэтому с февраля месяца повышается и оплата за классное руководство до 1000 рублей в зависимости от наполняемости классов.